عاجل:

ايران تدعو قطر وتركيا لمساع جادة لإطلاق المخطوفين بسوريا

السبت ٠٦ أكتوبر ٢٠١٢
١١:٥٨ بتوقيت غرينتش
ايران تدعو قطر وتركيا لمساع جادة لإطلاق المخطوفين بسوريا دعا وزير الخارجية الايراني علي اكبر صالحي خلال اتصال هاتفي منفصل مع رئيس الوزراء القطري الشيخ حمد بن جاسم آل ثاني ووزير الخارجية التركي احمد داود اوغلو، الي بذل مساع جادة لاطلاق سراح الرعايا الايرانيين المخطوفين في سوريا.

وتبادل صالحي خلال الاتصال الهاتفي مع رئيس الوزراء القطري حمد بن جاسم آل ثاني، وجهات النظر بشأن الزوار الايرانيين المخطوفين في سوريا ودعا الي متابعة قطر الجادة لاطلاق سراحهم.
من جانبه اكد رئيس الوزراء القطري خلال هذا الاتصال الهاتفي علي استمرار المساعي من اجل اطلاق سراح هؤلاء الزوار الايرانيين.
من جهة أخري بحث وزير الخارجية الايراني خلال اتصال هاتفي مع نظيره التركي قضية الزوار الايرانيين المخطوفين أيضا، داعيا الحكومة التركية لبذل جهود جادة في اطار المساعدة لاطلاق سراحهم.
واشار الي حادث الحدود الذي حصل بين تركيا وسوريا، معربا عن تعازيه للحكومة والشعب التركي مرة اخري بشان مقتل خمسة من المواطنين الاتراك خلالها، وداعيا الطرفين الي ضبط النفس.
من جانبه وعد وزير الخارجية التركي خلال هذا الاتصال الهاتفي بان تستمر مساعي الحكومة التركية في اطار اطلاق سراح الزوار الايرانيين المخطوفين في سوريا.

0% ...

آخرالاخبار

الوكالة اللبنانية: عدوان إسرائيلي يستهدف مركبة في بلدة حناويه قضاء صور جنوب البلاد


شبكة "ABC" الأميركية: انخفاض قيمة الدولار بنسبة 10% أمام العملات الرئيسية يزيد بشكل غير مباشر من أعباء المعيشة على الأمريكيين


وزارة الصحة بغزة: 9 شهداء و39 جريحا بنيران الإحتلال وصلوا مستشفيات قطاع غزة خلال الـ 24 ساعة الماضية


فلسطين تنبض في قلب العاصمة الإيرانية طهران بـ"نداء الأقصى"


الصحة بغزة: 846 شهيدا و2,418 جريحا بنيران الإحتلال وانتشال جثامين 769 شهيدا منذ وقف إطلاق النار في 11 أكتوبر الماضي


صدمة الحرب تهز الأسواق الأمريكية: البنزين يلامس 4.5 دولار لأول مرة منذ 2022


نائب رئيس البرلمان: حادثة مدرسة "ميناب" عززت صمود الشعب الإيراني


ايران لن تتراجع عن حقوقها النووية


خليل الحية: نحن جاهزون للشروع بالمرحلة الثانية بكل ما تعنيه هذه الكلمة


رئيس حركة حماس في قطاع غزة خليل الحية: الاحتلال لم يلتزم بتفاصيل المرحلة الأولى وهو ما يعيق الذهاب للمرحلة الثانية